7月18日上午9点，鹭岛暑意渐浓，陈景润科学精神教育基地迎来了一群特别的客人——来自中学生数学科学夏令营的近200名少年。一场以“传承科学火种，对话数学巨匠”为主题的“陈景润科学精神大讲堂”在此温情启幕，为孩子们打开了一扇通往科学星辰的大门，让“仰望星空”的精神在新一代少年心中悄然扎根。这次活动，也让孩子们对科学精神有了一次特别的切身体验。

少年到攀登者，读懂 “陈氏定理” 背后的坚守

“1948 年，在英华中学的数学课上，15 岁的陈景润第一次听到‘哥德巴赫猜想’，这个关于‘偶数与素数’的谜题，成了他一生追逐的星辰。” 厦门市陈景润科学基金会理事长陈由伟以《从仰望星空的少年到百折不挠的攀登者》为题，为孩子们展开了一幅跨越近百年的科学画卷。

课程里，陈由伟沿着陈景润先生的人生轨迹，从 “英华中学的数学课” 讲到 “厦门大学的手电筒与手稿”，从 “六平米房间里的煤油灯” 讲到 “哥德巴赫猜想‘1+2’的突破”。当提到 1966 年陈景润发表 “1+2” 成果、1973 年 “陈氏定理” 震惊世界时，他特意展示了英国数学家马丁・赫胥黎的明信片 ——“You have moved mountains!（你移动了群山！）” 泛黄的字迹里，藏着世界对这位中国数学家的敬意。

 “陈景润先生说，‘攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的’。” 陈由伟告诉孩子们，先生的 “1+2” 成果至今仍是哥德巴赫猜想研究的最好结果，但比定理更珍贵的，是他在低谷时的坚持：从中学时自学大学课程，到病中仍要求 “左手输液、右手写字”，再到将美国工作节省的 7500 美金全部捐给国家，“他用一生证明，‘坚持了才能看到希望’。”

台下的孩子们时而奋笔疾书，时而屏息倾听。当看到陈景润先生 “把字写好” 的笔记、堆满麻袋的演算手稿时，不少孩子小声惊叹：“原来伟大的成果，是这样一笔一笔算出来的。”

一次参观：在六平米空间里，触摸科学的温度

课程结束后，孩子们分批走进陈景润科学精神教育基地。推开还原场景的大门，一盏煤油灯、一张木桌、几摞泛黄的书籍，瞬间将大家拉回那个埋首钻研的年代 —— 这正是还原的 “中关村 88 号楼六平米锅炉房”，陈景润先生曾在这里用几麻袋手稿，铺就通往 “1+2” 的道路。

“这把手电筒是先生当年最‘奢侈’的消费，因为他要在熄灯后继续看书。” 基地讲解员指着展柜里的展品介绍。从厦门大学学生照里青涩的少年，到中科院时期伏案工作的身影；从 1977 年德国数学家寄来的祝贺明信片，到 1999 年 “陈景润星” 的命名证书，每一件展品都在诉说：科学的浪漫，不仅是定理的光辉，更是凡人对真理的执着。

在 “陈氏定理” 手稿复制品前，有一位七年级的同学驻足良久：“以前觉得哥德巴赫猜想是遥不可及的难题，但今天才知道，陈先生也是从和我们一样的年纪开启对科学的好奇，一步步走到了世界前沿。”

一张合影：接过接力棒，让科学精神永远 “在线”

活动的尾声，成了一场温暖的 “追星现场”。孩子们排着队，期待着与陈由伟合影。

“今天不仅学到了数学知识，更懂了‘为什么学’。” 一位八年级的同学说，“陈先生说‘科学有险阻，苦战能过关’，以后遇到难题，我会想起今天看到的煤油灯和手稿。”

正如陈由伟在活动最后所说：“1999 年，‘陈景润星’被永久编号为 7681，它在宇宙中闪耀；而今天，我们希望这份‘仰望星空、脚踏实地’的精神，能在你们心中也成为一颗永不熄灭的星。”

当最后一批孩子离开基地时，少年们的笑声与百年前 “仰望星空” 的初心交相辉映 —— 这或许就是科学精神最好的传承：有人曾为我们照亮前路，而我们，正成为新的光。