为激发学生数学思维和学习兴趣，转变传统课堂教学模式，实现课堂教学提质增效。12月25日-26日，尤溪县“景润同心1+2爱数学”小学数学益智课堂教学展示活动在尤溪县实验小学隆重举行。活动聚焦“益智启思、素养育人”核心目标，充分挖掘数学课堂的趣味性与探究性，助力学生逻辑思维、创新意识与实践能力的全面发展。

《探索直角三角形三边关系》

尤溪县东城中心小学 刘有坚

刘老师先巧妙衔接，将初中核心定理转化为小学生可通过面积计算直观理解的探究活动，再引导学生经历“观察-猜想-验证”的完整探究路径，培养科学思维，最后通过“勾三股四弦五”的历史故事激发民族自豪感。

《混合运算的趣味实践——巧算24点》

尤溪县文公小学 付万萍

付老师以“乘法核心”为突破口，聚焦关键乘法算式。从基础的直接凑数到进阶的括号运用，既强化乘法口诀熟练度，又引导学生主动运用混合运算规则，实现游戏趣味与知识巩固的深度融合，高效突破计算难点。

《四则运算——同数巧填运算符号》

尤溪县坂面中心小学 郑泽强

郑老师以情境驱动并以“挑战闯关”模式开展教学，将抽象的运算规则转化为可探索的挑战任务，激发学生主动参与的兴趣并通过挑战形式，激发学生的求胜欲，同时让学生从“会解”到“会想”“会说”进一步培养逻辑推理与逆向思维能力。

《毫米、分米的认识——铁环连在一起有多长》

尤溪县中仙中心小学 曾月霞

曾老师聚焦 “数学建模” 与 “量感培养”，既让学生关注到重叠部分的计算方法，又通过测量、比划强化长度单位感知，实现目标统一。

《牙膏里的数学》

尤溪县城关小学 蒋昌清

蒋老师将数学知识与生活场景深度结合，用学生熟悉的牙膏商品为切入点，激发探究兴趣，让抽象的数学计算、数据分析变得具象可感，充分体现“生活即数学”的教学理念。

《数学广角推理——数独》

尤溪县实验小学 陈菲菲

陈老师先以“幸运大抽奖”游戏切入，先随机猜再结合提示推理，自然引出“推理”概念，快速激活学生思维，再从数独由来与规则入手，先学四宫数独的唯一法，再过渡到六宫数独的唯一法与排除法，最后实践六宫数独，由简到难，符合学生认知规律。

《四则运算——肯肯数独》

尤溪县第三实验小学 黄东东

黄老师聚焦“标准数独”与“肯肯数独”的异同，通过自主观察、小组讨论的对比探究模式，让学生自主归纳共性与特性，遵循认知规律，高效攻克核心难点。

《混合运算——24点闯关》

尤溪县第二实验小学 戴晓惠

戴老师以24点闯关游戏为核心，设置梯度关卡兼顾学情，通过实操、小组PK激活课堂，让我们的孩子在玩中学、在学中玩，从而爱上数学，实现趣味与实效双赢。

《混合运算——玩转24点》

尤溪县西城中心小学 钟婉凝

钟老师用“闯关”串联起满满趣味：先以“对对碰”找24的“黄金搭档”热身，再到“凑凑乐”用三张牌练算法，最后“争霸赛”四张牌比拼升级，既帮孩子把混合运算学扎实，又让课堂充满挑战的快乐。

颁奖典礼

为表彰先进、总结经验，12月26日下午隆重举行尤溪县“景润同心1+2爱数学”小学数学益智课堂教学展示活动颁奖典礼。陈景润科学基金会理事长陈由伟先生、县教育局局长郑长洪，副局长邹起梓，股长詹茂钎、教师进修学校校长蔡华忠，副校长吴章文，各校100余人参加本次活动。颁奖典礼由进修学校吴章文副校长主持。

陈景润科学基金会理事长陈由伟先生对此次活动的举办予以充分肯定。他指出“景润同心 1+2 爱数学”项目核心在于激发孩子们对数学的热爱之情，三年的坚持不仅让他看到了课堂的转变，让看到了数学的魅力在孩子们心中生根发芽。

郑长洪局长作总结寄语：希望广大师生们不仅要爱上数学，更要把两天的精彩课堂转化成日常教学的生动实践，让尤溪的孩子们在景润精神的引导下思考数学、玩转数学。

随后，郑长洪局长为陈由伟先生颁发聘书。

活动最后，迎来了令人瞩目的时刻——为益智思维优秀课堂教学展示及优秀教学案例进行颁奖。希望老师们能够将创新理念深度融入日常教学之中，用好新课标和新教材，挖掘益智思维教学的无尽潜能，为培养学生的思维能力、助推教育事业发展奉献力量

文章来源：尤溪县实验小学