以景润精神为灯，照亮数学教育深耕之路。为提高我县教师在益智数学课堂教学及教研能力，2026年4月17日至19日，尤溪县教师进修学校开展“景润教师”领航计划（第二期）专项培训活动。本次培训特邀当代教育名家任勇教授亲临授课，全县70余名数学骨干教师齐聚研修，在专题讲座中汲取智慧，在交流研讨中凝聚共识，在课题规划中锚定方向，完成了一场理念革新与实践赋能的数学教育成长之旅。

理论引领  点亮教学新境

4月17日下午，任勇教授开设讲座《数学好教师教书之新境》。内容围绕“从学会到会学”“从好玩到玩好”等十五个教学转变维度，结合汉诺塔、斐波那契数列等趣味案例，生动阐释了激发学生学习兴趣的路径。他提出，教师应重在“教智慧”而非仅“教知识”，引导学生主动探究、学会提问，践行以学为中心的课堂理念。

4月18日上午，任勇教授在《从“品玩数学”到“数学玩育”》专题讲座中，以“品玩数学”为核心教学主张，结合游戏化、生活化的教学实践，构建了从“好玩”到“品玩”的递进式数学教育路径，凸显了思维培养在数学教育中的核心价值。他强调，“数学玩育”能有效锻炼学生思维，让知识理解更轻松。建议教师在课堂教学中融入探究活动，实现玩中学、学中悟。

4月18日下午，任勇教授以《数学教育的辩证之道》为题继续讲座。他结合当今教育教学现状，就教师常常困惑的一些关键性问题，阐述了自己的做法和看法。引导教师跳出单一视角，以辩证思维看待课堂问题，把握教学规律、优化教学策略。互动环节中，教师们结合教学困惑提问交流，任教授的精准解答让大家茅塞顿开。

课题研究 促进课堂提质 

4月19日上午，任教授组织全体参训教师进行课题研讨。内容主要是围绕教师“微主张”建设与明确其特性与形成路径。他强调实践与理论需同步推进；并就年底成果汇编工作进行了部署，确定了子课题研究者与研究方向，明确任务分工、时间节点，同时分享了资料查找、书籍借阅等支持措施，推动以微主张助力课堂提质，促进教育教学高质量发展。

景润精神领新程 研思笃行促成长。为期三天的培训，既是一次专业能力的提升，更是一场精神力量的浸润与传承。参训教师以陈景润先生执着钻研、勇攀高峰的科学精神为指引，在学习中反思，在交流中成长，更新教育理念，凝聚育人共识。培训虽已落幕，但成长之路永不止步。相信全体教师将带着所学所思所悟，把景润精神融入日常教学，把教研成果转化为课堂实效，深耕数学教育沃土，为尤溪数学教育高质量发展注入不竭动力，让更多学生在数学世界里绽放思维光芒！

文章来源：尤溪县进修学校