一、项目概述与目标回顾

“景润同心 1+2 爱数学” 尤溪专项是景润科学基金会推动乡村数学教育质量提升的重点项目，于 2023 年正式落地福建省尤溪县。通过举办教师培训班、名师精品课程比赛等活动，邀请专家名师带来思维教育主题讲座与益智数学实操课程，成功为全县中小学教师搭建高质量学习交流平台，奠定了 “玩中学、学中玩” 的教学理念基础。

2024 年，项目在首年积累的经验之上持续深耕，系统开展暑期教师研修班，并成功举办 “景润杯” 数学思维运动会，让抽象的数学逻辑与思想通过趣味实践直观呈现。全年累计为当地 500余位教师赋能，辐射全县 23 所中小学学子，不仅有效激发了师生的数学学习热情，更让多元化教学模式在乡村校园落地生根，为尤溪乡村数学教育注入了鲜活活力。

为进一步深化 2023-2024 年阶段性成果，持续提升尤溪数学教师教学素养与业务能力，构建可持续发展的乡村数学教育生态，2025 年度项目将聚焦教师能力建设、课程资源开发与科学家精神传播三大核心方向，具体设定以下核心目标：

1. 组织为期 5 天的暑期教师集中培训，覆盖不少于 50 人次；

2. 开展尤溪县名师精品课程比赛，产出不少于 6 节优质课程

3.  举办不少于 2 场科学家精神宣讲活动，激发教师教学创新与科研精神。       

本阶段执行周期为 2025 年 4 月至 12 月，预算总额 211,700 元，将在福建省尤溪县持续推进乡村数学教育高质量发展。

二、项目执行进展与成效

（一）项目执行进展

（二）已完成工作情况说明

1.暑期教师集中培训基本情况

培训时间：2025年7月21日–28日

培训地点：福建岁昌基地

参与人数：参与教师超过60人次，覆盖尤溪县及周边多所学校，超额完成目标。

培训内容：围绕“益智数游方向解读”“益智数游课堂设计”“人工智能赋能教学”等方向，邀请林瑜、卢声怡等12位省内外专家授课，采用模拟教学、分组研讨等互动形式，提升教师教学基本功与创新实践能力。

执行亮点：培训分为尤溪县骨干数学教师培训与课题组专项辅导两阶段，结构清晰、内容分层；培训内容紧密结合乡村教学实际，注重可操作性与迁移性。

2.中小学数学益智课堂教学展示与优秀案例征集活动基本情况

活动时间：2025年12月

活动地点：三明市尤溪县

参与人数：参与教师超过70人次，覆盖尤溪县及周边多所学校。

活动内容：为激发学生的数学思维和学习兴趣，转变传统课堂教学模式，实现课堂教学提质增效，开展“景润同心1+2爱数学”小学数学益智课堂教学展示与优秀案例征集活动。益智课堂教学展示经过片区推选、县级确定后遴选出9节精品课程进行展示。优秀案例征集活动共搜集73篇案例，评选出38篇优秀案例进行汇编。

执行亮点：优秀案例体现了新课标精神，具备背景、描述、分析三个基本要素和材料的真实性、典型性、创新性、实用性、启发性等五个基本特点，以义务教育中小学阶段数学教材内容为课题，做到理论联系实际，反映教育教学改革的新思路、新经验、新做法以及新思考，体现数学益智课堂培养学生的核心素养。

3.科学家精神宣讲基本情况

活动时间：2025年12月25日

活动地点：尤溪县一中及一中文工分校

参与人数：参与学生超1100人次

活动内容：陈景润之子、厦门市陈景润科学基金会理事长陈由伟先生担任主讲嘉宾，为超过1100名的尤溪学子进行了《从仰望星空的少年到百折不挠的攀登者》的专题演讲。

执行亮点： 此次宣讲活动是推动思想政治教育与科学教育深度融合的生动实践。不仅将科学精神与当代青少年的成长紧密联系起来，同时也引导学生树立远大理想，锤炼坚韧品格，担负时代责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

4.培训成果深化显现

教师反馈积极，教学设计与课堂互动能力显著提升；

深化了“益智游戏+数学思维”教学模式，为后续尤溪县返校实践奠定坚实基础；

通过课题分组与模拟教学，推动教师从“听讲者”向“实践者”转变。

以下为培训期间，经专家指导、团队打磨与实战淬炼，最终凝练形成的五堂优质展示课程，充分展现了参训教师的教学创新成果：

（1）《铁环连在一起有多长》-林奇

（2）《同数填运算符号》-林一丽

（3）《直角三角形边的秘密》（勾股定理）-黄杰

（4）《巧算24点》-叶国洋

（5）《货架上的牙膏》-林紫薇

以下为小学数学益智课堂教学展示最终评选出来的9节精品课程：

（1）《直角三角形三边关系》-刘有坚

（2）《混合运算的趣味实践课——巧算24点》-付万萍

（3）《四则运算——同数巧填运算符号》-郑泽强

（4）《毫米、分米的认识——铁环连在一起有多长》-曾月霞

（5）《牙膏里的数学》-蒋昌清

（6）《混合运算——玩转24点》-钟婉凝

（7）《四则运算——肯肯数独》-黄东东

（8）《混合运算——24点闯关》-戴晓惠

（9）《数学广角推理——数独》-陈菲菲

三、项目成效与社会价值初显

经过 2025 年度系统推进，项目在教师成长、教学革新、区域协作及精神传承四大维度取得显著成效，社会价值逐步显现，为乡村数学教育高质量发展注入持久动力。

1.教师专业能力全面进阶：通过为期 8 天的集中培训、优质课程打磨及案例征集等系列活动，参训教师的教学设计逻辑性、课堂互动感染力与课题研究实操性显著提升。从 “被动听讲” 到 “主动实践” 的角色转变，让教师们掌握了 “益智数游 + 数学思维” 的融合教学方法，累计产出 9 节精品课程与 38 篇优秀案例，为乡村数学教学储备了丰富的实践成果。

2.教学模式实现创新突破：项目引入 “游戏化教学”“AI + 教育” 等前沿理念，打破传统数学课堂的抽象化、单一化局限。《巧算 24 点》《肯肯数独》等趣味课程的落地，让数学知识通过实操体验直观呈现，不仅激发了学生的学习兴趣，更构建了 “玩中学、学中玩” 的教学新生态，推动乡村数学课堂向趣味化、智能化、高效化转型。

3.区域教研协作机制萌芽：项目打破县域壁垒，吸引尤溪、明溪等多地教师共同参与培训与教学展示活动。跨区域教师的交流研讨，促进了优质教学经验的互通共享，初步形成了 “资源共建、经验共鉴、能力共升” 的区域教研协作氛围，为后续扩大教育辐射效应奠定了基础。

4.科学家精神深度浸润：邀请陈由伟先生开展的 2 场科学家精神宣讲，覆盖超 1100 名初高中学生，实现了思想政治教育与科学教育的深度融合。宣讲以陈景润先生的科研历程为纽带，将 “仰望星空、百折不挠” 的科学精神与青少年成长紧密结合，引导学生树立远大理想、锤炼坚韧品格，为培养新时代创新人才播下精神种子。

四、结语

景润科学基金会始终坚守 “科学引领教育，教育赋能乡村” 的核心使命，聚焦乡村数学教育的痛点与难点，通过 “景润同心 1+2 爱数学” 尤溪专项的持续深耕，系统性回应了教师能力提升、教学方法革新、创新氛围培育等关键问题。

2025 年度，项目以超预期的执行成效，让优质教育资源扎根乡村校园，让前沿教学理念赋能一线教师，让科学精神浸润青少年心灵，为尤溪乡村数学教育生态的可持续发展筑牢了根基。未来，基金会将继续秉持初心，总结项目经验、深化实践成果，持续推动乡村教育与科学精神的深度融合，为更多乡村师生搭建成长平台，助力乡村教育事业迈向更高质量发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育力量。